Mẫu sổ đầu bài : Ở các trường trung học các đại lý và trung học phổ thông, điểm thi đua sản phẩm tuần, hàng tháng, học tập kỳ được tính từ điểm vào sổ quan sát và theo dõi của sao đỏ hoặc của giám thị cùng điểm trong sổ ghi chép. Khi học sinh không học bài xích cũ, không chuẩn bị bài, mất bơ vơ tự trong ngày tiết học, thầy giáo sẽ trừ điểm cùng ghi tên học viên vào vở. Mời các bạn tham khảo tài liệu mẫu dưới đây.

Bạn đang xem: Mẫu sổ ghi đầu bài

Tải mẫu mã Giáo Án Sổ quan sát và theo dõi điểm danh trẻ mẫu sổ theo dõi sử dụng sách giáo khoa chủng loại sổ báo giảng dành cho giáo viên

1. Mẫu mã sổ đầu bài xích số 1

Sổ đầu bài

Tuần: ………………

Từ ngày: …./…../….. Đến ngày: …./…../…..

Lớp……………………….

Thứ, ngày Tiết Môn Tiết CT Học sinh vắng Tên đầu bài, nội dụng công việc
Thứ 2 …./…./…. 1
2
3
4
5
Thứ 3 …./…./…. 1
2
3
4
5
Thứ 4 …./…./…. 1
2
3
4
5
Thứ 5 …./.…/…. 1
2
3
4
5
Thứ 6 …./…/…. 1
2
3
4
5
Thứ7 …./.…/…. 1
2
3
4
5
Trái buổi thiết bị … 1
2
3
4
Trái buổi sản phẩm … 1
2
3
4
Trái buổi sản phẩm … 1
2
3
4

Số tiết dạy dỗ thay/ dạy dỗ bù: …………………. Thuộc những môn: …………………………

Tổng kết tuần
Vắng: ……… Trong đó: …P; … K.
Trễ: ……………………………………….
Đồng phục: ……………………………..
Vi phạm khác: ………………………….
Giờ: …. A; ….. B; …. C; ….. D.
Ghi chú: ………………………………….

2. Mẫu mã sổ đầu bài số 2

*

3. Biện pháp ghi sổ đầu bài

1. Trực nhật lớp ghi: (Giáo viên công ty nhiệm cắt cử lớp phó học hành phụ trách sổ)

– Cột thứ nhất ghi ngày, tháng. Nếu học bù ghi rõ thứ, ngày dạy.

– Cột thứ 2 tiết theo thời khóa biểu. Nếu dạy dỗ bù thì ghi rõ tiết dạy dỗ bù là tiết thiết bị mấy.

– Cột đồ vật 3: Ghi rõ tên môn học, phân môn (VD: đồ dùng lý, Địa lý, Hình học, Đại số, giờ đồng hồ Việt…..) lần lược từ tiết đầu tiên đến tiết sau cuối của buổi học.

– Cột thứ 4: Ghi máu theo triển lẵm chương trình (GV ghi bên trên bảng), trường hợp là máu tự chọn thì ghi TC sinh sống cột này.

– Cột thứ 5: Ghi tên học sinh nghỉ vào tiết: Ghi rõ lý do vắng học.

– Ghi phần tổng thích hợp (cuối trang thiết bị nhất): Số máu nghỉ, số huyết được dạy dỗ thay, tổng số tiết…

– những ngày ngủ (nghỉ lễ, tết, nghỉ tổ chức các cuộc thi…) lớp ghi cụ thể lý vì nghỉ.

– những thống kê số tiết dạy dỗ bù, thuộc các môn (ghi cụ thể số tiết cùng môn dạy dỗ bù).

2. Giáo viên cỗ môn: Ghi từ cột lắp thêm 4, 6, 7, 8, 9, 10 gồm:

– Cột thiết bị 4: Ghi huyết theo cung cấp chương trình (nếu GV ko ghi nằm trong bảng thì nên ghi vào cột này), nếu là ngày tiết tự chọn thì ghi TC.

– Cột thiết bị 6: Ghi rất đầy đủ tên bài hay nội dung công việc trong ngày tiết học.

+ Nếu bài học có tự 2 máu trở lên thì tự tiết thứ hai trở đi vẫn ghi tên bài và ghi (tiếp theo).

+ Nếu dạy thay, dạy dỗ bù, coi kiểm tra: Kí cùng ghi rõ họ và tên cô giáo dạy, GV coi kiểm tra.

– Cột thứ 7: Ghi dấn xét chủ yếu trong tiết học về: tác dụng học tập, ý thức kỉ điều khoản hoặc đều yêu cầu chuẩn bị cho tiết học sau. Không ghi những nhận xét bình thường chung, nhấn xét sai với điểm xếp các loại giờ học.

– Cột lắp thêm 8: Giáo viên tiến hành chấm điểm giờ học theo mục IV của dụng cụ này.

– Cột vật dụng 9 là tổng điểm của cột trường đoản cú 8.

– Cột vật dụng 10: sau khi nhận xét cùng xếp nhiều loại tiết học GV bắt buộc ghi tên cùng ký.

3. Giáo viên chủ nhiệm, Tổng phụ trách Đội, công sở nhà trường

a) Giáo viên công ty nhiệm

Kiểm tra vấn đề học tập, tập luyện của lớp sau từng buổi, tuần học nhằm mục tiêu kịp thời hễ viên, đề cập nhở học sinh lớp công ty nhiệm, đánh giá nhận xét sơ cỗ (Về sự hiện đại hay chiều hướng đi xuống của lớp) cùng kiểm tra việc tổng vừa lòng của học viên kí xác nhận.

b) Tổng phụ trách Đội

Trực tiếp gợi ý và kiểm soát lớp, tổ trực tuần nhận xét nhận xét quy trình học tập với rèn luyện của từng lớp, xếp một số loại thi đua của các lớp theo tuần, tháng, học kỳ cùng năm học. Kí xác thực sau mỗi tuần kịp thời kiến nghị GVCN, Hiệu nhà trường những trường hợp không bình thường về công tác làm việc quản lý, áp dụng sổ đầu bài, quá trình học tập, rèn luyện của những lớp.

– Tổng điểm một tiết học được tính như sau:3

(Điểm học tập x 2) + kỷ hiện tượng + lau chùi và vệ sinh = Tổng điểm

– Điểm TB học hành cả tuần học tập của lớp được xem như sau:

Điểm TB tiếp thu kiến thức của tuần học = toàn bô điểm của tất cả các huyết học/Tổng số tiết học tập của lớp (tính cả những tiết học tập không kí)

Lưu ý: học viên vắng (không tất cả lý do) trừ 3 điểm, vắng 1 HS (có lý do) trừ 1 điểm; quăng quật giờ, trốn máu trừ 5 điểm/ 1 HS. Phần này lớp trực thực hiện học sinh vắng buổi học tập nào thì tính buổi học đó. Riêng học viên bỏ tiết như thế nào thì tính ngày tiết đó. Lấy ví dụ như lớp 8A4 gồm em Nguyễn Văn A trốn tiết 3,4,5 chiều ngày 25/8 và tất cả một học viên vắng học có nguyên nhân thì buổi học kia lớp 8A4 bị trừ 16 điểm chuyên cần.

c) công sở nhà trường

Bao quấn sổ đầu bài vào đầu mỗi học tập kỳ, quản lý sổ đầu bài của các lớp lúc được phó hiệu trưởng bàn giao.

Kịp thời đề xuất Hiệu trưởng các trường vừa lòng bất thường của các lớp về công tác làm việc quản lý, áp dụng sổ đầu bài, quá trình học tập, rèn luyện của các lớp.

4. Hiệu trưởng nhà trường hoặc Phó HT (được ủy quyền): Ghi dấn xét vào phần dưới trang thứ 2 sau khoản thời gian kiểm tra chu kỳ (4 tuần học) hoặc tiến hành kiểm tra bất chợt xuất. Nhận xét của hiệu trưởng phải đánh giá được việc thực hiện kế hoạch dạy dỗ học của giáo viên cỗ môn, tình hình đặc biệt quan trọng của lớp học tập và giới thiệu yêu ước chính so với giáo viên cỗ môn, với lớp học

Mời độc giả cùng xem thêm tại mục giáo dục đào tạo và giảng dạy trong mục biểu mẫu mã nhé.

Xem thêm: Tổng Hợp 3 Cách Làm Mứt Cà Chua Tại Nhà Vừa Ngon Vừa An Toàn

Tại những trường THCS, thpt điểm thi đua tuần, tháng, học tập kỳ được tính từ điểm vào sổ quan sát và theo dõi của sao đỏ hoặc giám thị và điểm vào sổ ghi đầu bài. Khi học viên không học bài bác cũ, không sẵn sàng bài, mất trơ thổ địa tự vào lớp, giáo viên sẽ trừ điểm, ghi tên học viên vào sổ. Mời chúng ta tham khảo mẫu sổ đầu bài dưới đây.

Sổ theo dõi điểm danh trẻ mẫu sổ theo dõi sử dụng sách giáo khoa mẫu sổ báo giảng giành riêng cho giáo viên

1. Mẫu sổ đầu bài bác số 1

Sổ đầu bài

Tuần: ………………

Từ ngày: …./…../….. Đến ngày: …./…../…..

Lớp……………………….

Thứ, ngày Tiết Môn Tiết CT Học sinh vắng Tên đầu bài, nội dụng công việc
Thứ 2 …./…./…. 1
2
3
4
5
Thứ 3 …./…./…. 1
2
3
4
5
Thứ 4 …./…./…. 1
2
3
4
5
Thứ 5 …./.…/…. 1
2
3
4
5
Thứ 6 …./…/…. 1
2
3
4
5
Thứ7 …./.…/…. 1
2
3
4
5
Trái buổi máy … 1
2
3
4
Trái buổi thứ … 1
2
3
4
Trái buổi vật dụng … 1
2
3
4

Số tiết dạy thay/ dạy bù: …………………. Thuộc các môn: …………………………

Tổng kết tuần
Vắng: ……… Trong đó: …P; … K.
Trễ: ……………………………………….
Đồng phục: ……………………………..
Vi phạm khác: ………………………….
Giờ: …. A; ….. B; …. C; ….. D.
Ghi chú: ………………………………….

2. Mẫu sổ đầu bài bác số 2

3. Biện pháp ghi sổ đầu bài

1. Trực nhật lớp ghi: (Giáo viên nhà nhiệm phân công lớp phó học hành phụ trách sổ)

– Cột đầu tiên ghi ngày, tháng. Giả dụ học bù ghi rõ thứ, ngày dạy.

– Cột thứ 2 tiết theo thời khóa biểu. Nếu dạy dỗ bù thì ghi rõ tiết dạy bù là tiết thiết bị mấy.

– Cột lắp thêm 3: Ghi rõ tên môn học, phân môn (VD: trang bị lý, Địa lý, Hình học, Đại số, giờ đồng hồ Việt…..) lần lược từ bỏ tiết thứ nhất đến tiết ở đầu cuối của buổi học.

– Cột thiết bị 4: Ghi tiết theo cung cấp chương trình (GV ghi trên bảng), nếu là máu tự chọn thì ghi TC ở cột này.

– Cột thiết bị 5: Ghi tên học viên nghỉ trong tiết: Ghi rõ vì sao vắng học.

– Ghi phần tổng thích hợp (cuối trang vật dụng nhất): Số máu nghỉ, số ngày tiết được dạy dỗ thay, toàn bô tiết…

– những ngày nghỉ ngơi (nghỉ lễ, tết, nghỉ ngơi tổ chức những cuộc thi…) lớp ghi cụ thể lý do nghỉ.

– thống kê lại số tiết dạy bù, thuộc các môn (ghi ví dụ số tiết với môn dạy bù).

2. Giáo viên bộ môn: Ghi tự cột máy 4, 6, 7, 8, 9, 10 gồm:

– Cột vật dụng 4: Ghi máu theo trưng bày chương trình (nếu GV ko ghi trên bảng thì nên ghi vào cột này), nếu như là tiết tự chọn thì ghi TC.

– Cột thứ 6: Ghi đầy đủ tên bài hay nội dung quá trình trong huyết học.

+ Nếu bài học có từ bỏ 2 ngày tiết trở lên thì tự tiết thứ hai trở đi vẫn ghi tên bài xích và ghi (tiếp theo).

+ Nếu dạy thay, dạy bù, coi kiểm tra: Kí với ghi rõ họ và tên thầy giáo dạy, GV coi kiểm tra.

– Cột máy 7: Ghi nhận xét chủ yếu trong tiết học tập về: hiệu quả học tập, ý thức kỉ luật pháp hoặc số đông yêu cầu chuẩn bị cho tiết học tập sau. Không ghi những nhận xét tầm thường chung, dìm xét không nên với điểm xếp một số loại giờ học.

– Cột trang bị 8: Giáo viên triển khai chấm điểm giờ học theo mục IV của hiện tượng này.

– Cột lắp thêm 9 là tổng điểm của cột tự 8.

– Cột máy 10: sau khi nhận xét và xếp loại tiết học GV đề xuất ghi tên với ký.

3. Giáo viên chủ nhiệm, Tổng phụ trách Đội, văn phòng và công sở nhà ngôi trường

a) Giáo viên chủ nhiệm

Kiểm tra việc học tập, tập luyện của lớp sau từng buổi, tuần học nhằm kịp thời hễ viên, nói nhở học sinh lớp chủ nhiệm, đánh giá nhận xét sơ bộ (Về sự tiến bộ hay chiều hướng đi xuống của lớp) với kiểm tra câu hỏi tổng thích hợp của học viên kí xác nhận.

b) Tổng phụ trách Đội

Trực tiếp chỉ dẫn và kiểm tra lớp, tổ trực tuần review nhận xét quy trình học tập và rèn luyện của từng lớp, xếp các loại thi đua của các lớp theo tuần, tháng, học kỳ cùng năm học. Kí chứng thực sau mỗi tuần kịp thời ý kiến đề xuất GVCN, Hiệu nhà trường những trường hợp không bình thường về công tác làm việc quản lý, thực hiện sổ đầu bài, quy trình học tập, rèn luyện của những lớp.

– Tổng điểm một máu học được tính như sau:3

(Điểm học hành x 2) + kỷ luật pháp + lau chùi = Tổng điểm

– Điểm TB tiếp thu kiến thức cả tuần học của lớp được xem như sau:

Điểm TB học tập của tuần học tập = tổng cộng điểm của tất cả các máu học/Tổng số tiết học của lớp (tính cả các tiết học tập không kí)

Lưu ý: học viên vắng (không có lý do) trừ 3 điểm, vắng 1 HS (có lý do) trừ 1 điểm; bỏ giờ, trốn huyết trừ 5 điểm/ 1 HS. Phần này lớp trực thực hiện học sinh vắng buổi học tập nào thì tính buổi học tập đó. Riêng học viên bỏ tiết nào thì tính huyết đó. Ví dụ lớp 8A4 gồm em Nguyễn Văn A trốn tiết 3,4,5 chiều ngày 25/8 và có một học viên vắng học tập có vì sao thì buổi học kia lớp 8A4 bị trừ 16 điểm chăm cần.

c) công sở nhà trường

Bao bọc sổ đầu bài bác vào đầu mỗi học tập kỳ, làm chủ sổ đầu bài của những lớp lúc được phó hiệu trưởng bàn giao.

Kịp thời đề xuất Hiệu trưởng những trường vừa lòng bất thường của các lớp về công tác quản lý, sử dụng sổ đầu bài, quá trình học tập, rèn luyện của các lớp.

4. Hiệu trưởng đơn vị trường hoặc Phó HT (được ủy quyền): Ghi thừa nhận xét vào phần footer thứ 2 sau khoản thời gian kiểm tra định kỳ (4 tuần học) hoặc tiến hành kiểm tra thốt nhiên xuất. Dìm xét của hiệu trưởng phải đánh giá được việc tiến hành kế hoạch dạy học của giáo viên cỗ môn, tình hình đặc biệt quan trọng của lớp học và giới thiệu yêu mong chính đối với giáo viên cỗ môn, cùng với lớp học

Mời bạn đọc cùng tham khảo thêm tại mục giáo dục huấn luyện và giảng dạy trong mục biểu mẫu mã nhé.