GIÁO ÁN TỰ NHIÊN và XÃ HỘI LỚP 1 Sách Cánh Diều Cả Năm Trọn Bộtheo chương trình bớt Tải lớp 1 new nhất chuẩn bộ giáo dục và đào tạo và Đào tạo. Tự học tập Online xin giới thiệu đến quý thầy cô tham khảo GIÁO ÁN TỰ NHIÊN và XÃ HỘI LỚP 1 Sách Cánh Diều Cả Năm Trọn Bộ

GIÁO ÁN TỰ NHIÊN & XÃ HỘI LỚP 1 Sách Cánh Diều Cả Năm Trọn Bộ


*

Tự nhiên và xã hội

Bài 1. GIA ĐÌNH EM

(3 tiết)

Mục tiêu: Sau bài bác học, HS đạt được

* Về nhận thức khoa học:

– reviews được bạn dạng thân và những thành viên vào gia đình.

Bạn đang xem: Giáo án tự nhiên & xã hội lớp 1 sách cánh diều cả năm trọn bộ


*

– Nêu được ví dụ như về những thành viên trong gia đình dành thời gian nghỉ ngơi và vui chơi và giải trí cùng nhau.

– nói được công việc nhà của những thành viên trong gia đình.

* Về tò mò môi trường thoải mái và tự nhiên và làng hội xung quanh:

– Đặt được các thắc mắc đơn giản về các thành viên trong mái ấm gia đình và công

việc nhà của họ.

– Biêt giải pháp quan sát, trình bày ý kiến của chính mình về các thành viên vào gia

đình và các bước nhà của họ.

* Về áp dụng kiến thức, kĩ năng đã học:

Tham gia vấn đề nhà phù hợp với lứa tuổi.

chuẩn bị:

– Giáo viên: vật dụng tính, ti vi, SGK điện tử TNXH

– học sinh: Sách giáo khoa, VBT thoải mái và tự nhiên và thôn hội 1

III. Vận động dạy học

Mở đầu: vận động chung cả lởp:

– HS nghe nhạc và hát theo lời một bài hát về gỉa đình (ví dụ bài: anh chị em thương nhau).

– HS trả lời câu hỏi của GV để khai thác nôi dung bài bác hát như:

+ Bùi hút nhắc dến số đông ai trong gia đình?

+ từ nào nói tới tình cảm của những người trong gia đình?


+…

GV dẫn dẳt vào bài học. bài hát nói đến ba thành víên trong gia dình: ba, mẹ, bé và cảm xúc cùa các thành viên vào gia đình. Hôm nay, chúng ta sẽ kiếm tìm híểu mái ấm gia đình bạn Hà. Chúng ta An và thuộc chin sẻ về mái ấm gia đình mình.

Thành viên và tình yêu giữa những thành viên trong gia đình

KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI

Hoạt cồn 1: tra cứu hiểu mái ấm gia đình bạn Hà và mái ấm gia đình bạn An

* Mục tiêu

– Nêu được những thành viên bao gồm trong mái ấm gia đình bạn Hà và mái ấm gia đình bạn An.

– dấn xét được cảm xúc giữa các thành viên trong mái ấm gia đình bạn Hà và gia đình bạn An.

– biết cách quan sát, trình diễn ý kiến của chính mình về cảc thành viên trong gia đình.

* giải pháp tiến hành

Bước 1: thao tác làm việc theo cặp

HS quạn sát những hình làm việc trang 9 (SGK) để vấn đáp các câu hòi:

+ gia đình bạn Hà, chúng ta An gồm có ai?

+ họ đang làm gì và nghỉ ngơi đâu?

Bưởc 2: thao tác làm việc cả lớp

– Đại diện một trong những cặp trình bày kết quả làm bài toán trước lớp.

– HS khác nhấn xét, bổ sung câu trả lời. GV hoàn toàn có thể gợi ý để HS nói được:

+ mái ấm gia đình bạn Hà tất cả bố, mẹ, anh trai và bạn Hà. Mái ấm gia đình bạn Hà đang đi chơi ở công viên.

+ gia đình bạn An có ông. Bà, bố, mẹ, các bạn An cùng em gáỉ. Gia đình bạn An đang ở nhà cùng nhau.

– HS trả lời một số thắc mắc của GV để khai quật sự biểu thị tình cám giữa các thành viên trong gia đình. Ví dụ:

+ Theo em, những thành viên trong gia đình bạn Hà, gia đình bạn An có vui vẻ, ngọt ngào nhau không?

+ hành vi nào ráng hỉện các thành viên thân thương và ân cần nhau?

+ …

Lưu ý: GV yêu mong HS quan cạnh bên và trao đồi theo từng hình. Tuỳ chuyên môn HS, GV sẽ đặt những các hỏi phù họp nhằm HS nói được tình càm với sự quan lại tâm của những thành viên trong gỉa đình chúng ta Hà cùng An.

LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG

Hoạt rượu cồn 2.Giới thiệu về mái ấm gia đình mình


* Mục tiêu

– Giới thìệu được phiên bản thân và những thành viên vào gia đình.

– Nêu được lấy ví dụ như về các thành viên trong mái ấm gia đình dành thời hạn nghỉ ngơi và chơi nhởi cùng nhau.

Đặt được các thắc mắc đơn gỉan về các thành viên trong gia đình.

* giải pháp tiến hành

Bước 1: thao tác theo căp

– Từng cặp HS trình làng cho nhau nghe về phiên bản thân: tên, tuổi, sở thích, năng khiếu sở trường (nếu có).…

– Một HS đặt câu bỏỉ. HS kia trả lời (tuỳ chuyên môn HS, GV chỉ dẫn HS đặt được câu hỏí), nhắc nhở như sau:

+ gia đình bạn tất cả mấy người? Đó là phần đông ai?

+ vào nhũng lủc nghỉ ngơi. Mái ấm gia đình bạn thường có tác dụng gì? đa số lúc đó, chúng ta cảm thấy nắm nào?…

– HS có tác dụng câu 2 của bài bác l (VBT)

Bước 2: thao tác cả lóp

– một trong những HS giới thiệu vể phiên bản thân.

– một vài HS không giống giởi thiệu về gỉa đình mình.

Xem thêm: Ca Sĩ Phùng Ngọc Huy - Phùng Ngọc Huy Trải Lòng Về Cuộc Sống Ở Mỹ

– những HS còn sót lại sẽ đặt thắc mắc và dìm xét phần giới thiệu của các bạn

Buớc 3 thao tác nhóm

– HS làm cho câu 1 của bài 1 (VBT)

– mỗi HS chia sẻ với các bạn trong nhómtranh vẽhoặc ảnh về mái ấm gia đình mìnhtrong lúc nghỉ ngơi và chơi nhởi cùng nhau giúp thấy sự kết nối yêu mến giữa các thành viên trong gia đình

– HS dán tranh ảnh của bản thân vào bảng phụ, giấy A2 của nhóm

– những nhóm HS treo sản phẩm trên bảng và share trước lớp (nếu có thời gian)

Công vấn đề nhà và chia sẻ các bước nhà

KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI

Hoạt cồn 3: tra cứu hiểu các bước nhà của từng member trong mái ấm gia đình bạn Hà

* Mục tiêu


– kể được quá trình nhà của các thành viên trong mái ấm gia đình bạn Hà.

– biết cách quan sát, trình diễn ý kiến của mình về công việc nhà của các thành viên vào gia đình.

* bí quyết tiến hành

Bước 1: thao tác làm việc theo cặp

HS quan liêu sát các hình ngơi nghỉ trang 10 (SGK) để trả lời các câu hỏi:

+ Hinh vẽ phần nhiều thành viên như thế nào trong gia đình bạn Hà?

+ Từng thành viên đó đang làm cho gì?

Bước 2: thao tác ca lớp

– Đại diện một trong những cặp trình bày công dụng làm bài toán trước lớp.

– HS khác dìm xét, bổ sung câu trả lời. GV rất có thể gợi ý nhằm HS nói được:

+ Hinh về bố, mẹ, Hà và anh trai.

+ ba đang cắm cơm, bà mẹ đi chợ về, Hà vệ sinh bàn, anh trai vệ sinh nhà.

– HS trả lời một số câu hỏi của GV để khai quật cảm nhận của những thành viên lúc tham gia làm việc nhà. Vi dụ: Em thấy chúng ta Hà có vui vẻ khi tham gia thao tác nhà không? vì sao em lại cho rằng như vậy?

LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG

Hoạt động 4: Giới thiệu các bước nhà của từng member trong mái ấm gia đình em

* Mục tiêu

– nói được các bước nhà của những thành viên trong mái ấm gia đình mình

– Đặt được các thắc mắc đơn giản về quá trình nhà của các thành viên vào gia đình

* phương pháp tiến hành

Bước 1: thao tác theo cặp

Phương án 1

– HS làm câu 3, 4 của bài 1 (VBT).


– HS bàn bạc với bạn ở kề bên về công dụng của mình.

Phương án 2

– Một HS để câu hỏi, HS kia trả lời (tuỷ trình độ chuyên môn HS, GV trả lời HS đặt được câu hỏi), nhắc nhở như sau:

+ Trong gia đình bạn, ai thường tham gia thao tác làm việc nhà?

+ Hãy nhắc về công việc nhà của từng thành viên (bố / người mẹ / anh / chị…). Bước 2: thao tác cả lớp.

– một trong những cặp HS hỏi với trả lời câu hỏi trước lớp.

– các HS còn lại sẽ dìm xét phần trình bày của những bạn.

– HS trả lời câu hỏi của GV: bởi vì sao những thành viên trong mái ấm gia đình cần cùng nhau chia sẻ việc nhà? GV phía HS mang lại thông điệp: “Cùng chia sẻ việc bên là biểu thị sự nhiệt tình giữa các thành viên trong mái ấm gia đình ”. 3. Em tham gia làm công việc nhà

KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI

Hoạt cồn 5: search hiểu công việc nhà của người sử dụng An

* Mục tiêu

– Nêu được một số quá trình bạn An tham gia làm ở nhà.

– biết cách quan sát, trình diễn ý kiến của mình về công việc nhà của chúng ta An.

* biện pháp tiến hành

Bước 1: làm việc theo cặp

– HS quan liêu sát những hình ngơi nghỉ trang 11 vào SGK để vấn đáp các câu hỏi:

+ lúc ở nhà, chúng ta An làm cho những quá trình gì?

+ chúng ta An bao gồm vui vẻ khi tham gia thao tác làm việc nhà không?

Bước 2: làm việc cả nhóm

– Đại diện một trong những cặp trình bày hiệu quả làm việc trước lớp.

– HS khác nhấn xét, bổ sung cập nhật câu trả lời. GV hoàn toàn có thể gợi ý để HS nói được: + khi ở nhà, các bạn An làm những việc như: lau bàn, tưới cây, vội quần áo, nghịch với em, đun nước đến bố

+ Nhin nét mặt cho biết thêm bạn An rất vui vẻ khi tham gia việc nhà.

LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG

Hoạt cồn 6: Giới thiệu quá trình nhà của em

* Mục tiêu:

– Nêu được một số các bước em có thể tham gia có tác dụng ở nhà.

– Đạt được các thắc mắc đơn giản về quá trình nhà cân xứng với lứa tuổi các em.

* bí quyết tiến hành

Bước 1: làm việc theo cặp HS làm cho câu 5 của bài bác 1 (VBT).

– Một HS đặt câu hỏi, HS kia trả lời (tuỷ chuyên môn HS, GV lý giải HS đặt được câu hỏi), gợi ý như sau:

+ Ở nhà, chúng ta có thể làm những quá trình gì?

+ các bạn cảm thấy thay nào khi thao tác làm việc nhà?…

Bước 2: thao tác làm việc cả lớp

– một số trong những cặp HS hỏi với trả lời câu hỏi trước lớp.

– các HS sót lại sẽ thừa nhận xét phần trình diễn của những bạn.

– HS trả lời câu hỏi của GV: vày sao các em đề nghị tham gia thao tác làm việc nhà? GV tận hưởng HS cho thông điệp: “Chúng ta hãy thao tác nhà hàng ngày nhé ! ”

Bước 3: có tác dụng việc cá nhân

– HS làm cho câu 6 của bài 1 (VBT)

– Trao đổi tác dụng với bạn ở kề bên và cả lớp.

ĐÁNH GIÁ

* GV hoàn toàn có thể sử dụng hiệu quả làm những câu 1,3,5, 6 của bài 1 (VBT) để đánh kết quả học tập bài xích này của HS